Показаны сообщения с ярлыком тест. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком тест. Показать все сообщения

пятница, 16 октября 2020 г.

Полотна Рафаэля

Сможешь отличить работы Рафаэля от произведений других великих мастеров? Проверь в нашем тесте, разбираешься ли ты в искусстве.

Опубликовано Diletant.media Пятница, 16 октября 2020 г.

пятница, 24 января 2020 г.

Конструктор тестів

Онлайнтестування: як ефективно використовувати цю форму контролю та підвищення якості знань

Новий інструмент у роботі вчителя – Конструктор тестів. Нижче інструкція та поради з його використання.
Нещодавно «Всеосвіта» провела опитування, результати якого здивували нашу команду і освітян. 88, 7% учителів витрачають власні кошти на роздруківки контрольних і самостійних робіт. У підсумку – це 100 тисяч аркушів паперу і 80 млн гривень, витрачених із учительських карманів упродовж року.
Чи справді потрібно витрачати стільки паперу на проведення контрольних і самостійних робіт, якщо є альтернатива? «Всеосвіта» презентує новий розділ порталу – Конструктор тестів, за допомогою якого можна створювати тести з різних шкільних тем і перевіряти знання учнів.
На вчорашньому вебінарі співзасновниця проєкту «Всеосвіта», креативна директорка і головна редакторка Леся Литвиненко розповіла про онлайнтести детальніше. Її роз’яснення допоможуть учителям, батькам і самим школярам відчути всі переваги онлайнтестування. Якщо з певних причин ви не змогли переглянути вебінар, запис відео збережений на сайті і доступний всім користувачам.

Як створити тест: інструкція

Розділ «Конструктор тестів» знаходиться у шапці сайту «Всеосвіта» або у власному кабінеті користувача в панелі «Інструменти вчителя».
Ознайомтесь зі стартовою сторінкою Конструктора тесту. Вона містить три головні блоки: Бібліотека тестів, Мої тести, Кабінет тестування.
  • Бібліотека тестів – це сторінка тестів, створених іншими користувачами. І ці тести є доступними для проходження кожному. Серед усього переліку ви можете обрати тест, який вас найбільше зацікавив, і запропонувати його пройти учням, перевірити себе чи скористатися флеш-картками.
Флеш-картки – це більш інтерактивний спосіб проходження тесту. Управління картками відбувається за допомогою клавіатури.
  • Мої тести – це ті тести, які створив кожен користувач для свого класу. Вони можуть бути закритими або доступними для всіх.
Навпроти закритих тестів знаходиться знак закритого замочку , а навпроти доступних – відкритий.
  • Кабінет тестування – одна з найголовніших сторінок, де відображаються всі тести, кількість учасників, результати і режим тесту.
Якщо ваші учні активно користуються смартфонами, вони можуть завантажити застосунок «Конструктор тестів» на власний ґаджет. Ввівши спеціальний код, кожен школяр може взяти участь у тестуванні не виходячи з дому. Застосунок завантажується через Google Play і AppStore.
Для створення тесту натисніть позначку «Створити тест». Перед вами спливе вікно з додатковими налаштуваннями.
У пусті поля впишіть наступну інформацію: назву тесту, предмет, клас та оберіть зображення на обкладинку.
Наприклад: Українське народознавство – Історія України – 11 клас.
За бажанням, можна додати опис, який буде відображатись перед початком тестування.
Наприклад, народознавство – це сукупність знань про народ, його історію, побут, матеріальну та духовну культуру, виховання, освіту, а також здобутки народних ремесел і промислів, різних галузей мистецтва, досягнення в сфері родинного, громадського, виробничого й державного життя.
Після заповнення інформації про тест, необхідно внести запитання і відповіді. Оберіть варіанти, які вам підходять: з однією правильною відповіддю, з кількома правильними відповідями, з полем для вводу відповіді, на встановлення відповідності.
До тесту необхідно додати запитання, зображення, пояснення і варіанти відповідей (із позначенням правильної). Усі зображення легко копіюються з документа Word, а запитання і відповіді можна будь-якої миті відредагувати чи доповнити додатковою інформацією.
Особисті тести можна завантажувати у форматі PDF. Учитель роздруковує завдання і учні виконують їх письмово.
У правому верхньому блоці оберіть режим доступу до тесту: закритий, відкритий і відкритий, але проходження доступне з дозволу автора.
Незареєстрований користувач, не зможе взяти участь у вашому тестуванні. Для цього йому потрібно відправити запит на отримання дозволу.
Щоб провести тестування у класі, вам необхідно натиснути відповідну зелену позначку і налаштувати режим проходження.
Після введення назви тесту, оберіть режим. Їх є всього 3:
  • Активний – почати проходження можна відразу. Цей режим ідеально підходить для проведення самостійних або контрольних робіт.
  • Запланований – почати тестування можна лише в заданий час. Цей режим ідеально підходить для перевірки знань учнів вдома.
Цей режим дозволяє встановити терміни проходження тесту та його тривалість.
  • Керований – почати проходження можна лише за вказівкою. Цей режим особливий тим, що вчитель сам визначає тривалість тестування.
Після виконання всіх дій натисніть позначку «Почати тестування». Наступна сторінка тесту містить всю інформацію: режим, максимальний і мінімальний бал, статистику, кількість учасників тощо.
Учні можуть приєднатися до тесту за допомогою посилання, спеціального коду або QR-коду.
Результати ваших учнів виглядатимуть так:
Бали учасників не потрібно вираховувати самостійно, сервіс робить це за вас. А також усі результати можна завантажити в таблиці EXCEL і роздрукувати їх для звітування перед керівництвом.
Якщо у вас є будь-які пропозиції чи зауваження до роботи розділу, пишіть нам на Сторінці обговорення. Наші менеджери оперативно вирішать будь-які проблеми.
Користуйтесь із задоволенням та нехай кожен ваш урок завжди буде яскравим та незабутнім!

Нещодавно Леся Литвиненко провела вебінар на тему Дистанційні олімпіади «Всеосвіти»: як взяти участь і перемогти. Читайте детальну інструкцію і переглядайте відео. 
А також радимо прочитати: 

суббота, 28 декабря 2019 г.

ТЕСТ НА ПСИХИКУ

ГАРВАРДСКИЙ ТЕСТ НА ПСИХИКУ

Этот психологический тест с картинками расскажет о вас ту правду, которую вы сами не замечаете. Он подскажет, чего вы опасаетесь и что вас ждет в ближайшем будущем. Наше подсознание — загадочная сфера, свойства которой до конца не изучены. Множество информации поступает к нам визуально, мозг обрабатывает её и выдаёт результат в зависимости от нашего характера и особенностей личности.

Вам нужно быстро взглянуть на изображение и выбрать один вариант (что вы увидели первым). Отвечайте, не задумываясь, повинуясь первому впечатлению. ПОЕХАЛИ!

ЗМЕЯ

С древнейших времен у всех приматов, это символ большой опасности. Подсознательно вы боитесь, что вам будет больно или вы кого-то подведете, если поступите, как вам хочется. Иногда, это может быть ложная опасность (человек сам себя загнал в ментальную ловушку и гоняет по кругу). Но чаще это реальная возможность опасности. Подсознание анализирует много невербальной информации из окружающей среды (разговоры, взгляды, новости, реплики и т.д.) и выдает подобные предупреждения. 
ЧТО ДЕЛАТЬ. «Откажитесь» или возьмите «паузу». Не совершаете необдуманные решения. Избегайте любых импульсивных действий (именно о них предупреждает подсознание). Прежде чем совершить любое важное действие берете «паузу на принятие решения» (от одного часа до нескольких дней, а зависимости от важности). Это поможет вам принимать решения головой, а не эмоциями. Подсознание предупреждает что могут быть проблемы. Если есть равные доводы ЗА и ПРОТИВ, то лучше в это не лезьте. Потому что подсознание – это дополнительный довод против. 

ДОРОГА

Этот знак символизирует предстоящее движение куда-то. Не обязательно физическое, но обязательно движение вперед. Видимо ваше подсознание понимает, что вам придётся делать ряд вещей для достижения некого результата.  
ЧТО ДЕЛАТЬ. Подготовьте сознание к тому, что в ближайшее время вам придется выходить из зоны комфорта. Подсознательно вы уже понимаете, что так как было раньше уже не будет. Внутри, вы понимаете, что вас ждут активные изменения. Возможно, вам не хочется выбираться из теплой раковины «зоны комфорта». Однако помните, что все самое интересное находится за ее пределами. Это очень хороший знак. Он связан с развитием и улучшением. 

ЗНАК

Скорее всего, вы не уверенны по поводу своих последних решений. Либо сомневаетесь по поводу срочных решений в ближайшее время. Обычно этот символ подсознание замечает тогда, когда нужна помощь компетентного человека. Подсознание понимает, что ваш уровень опыта и компетенции недостаточен для решения и возможна ошибка. 
ЧТО ДЕЛАТЬ. Имеет смысл посоветоваться с опытными людьми, которые могут подсказать. Возможно, вы правы, возможно нет. Ваше подсознание взвесило все ЗА и ПРОТИВ и находится в равновесии. Вашей интуиции нужен дополнительный довод из практической сферы. Ищите опытных людей, которые помогут принять правильное решение. 

МАЛЬЧИК С ДУДОЧКОЙ

Есть некая ситуация (дудочка), которую вам нужно взять под контроль. Однако эта ситуация пока сложна для вас (мальчик) и вам придется поднапрячься чтоб ее решить (стать взрослым). 
ЧТО ДЕЛАТЬ! Подготовьтесь двигаться вперед. Этот знак, так же как знак дороги, символизирует развитие и выход из зоны комфорта. Разница в масштабе. В данном случае интуиция кричит о том, что будет нелегко. И вы это понимаете. То, куда вы будите двигаться для вас пока очень сложно. Боятся не нужно, потому что ребенок – это позитивный знак. Внутри, вы понимаете что это движение: а) вам «по плечу» б) для вас хорошо. 

Это не астрология, а психология. 

Подобные вещи не предсказывают будущее. Во всяком случае прямо. Однако они помогают вашему сознанию понять, что творится под ним (внутри подсознания). Это поможет поставить акценты на нужных вещах (осторожность, сбор данных, готовность к изменениям и т.д.). В целом, предупрежден – значит вооружен. Сознательная фокусировка на правильных данных позволит вам достигнуть лучших результатов. 
Например, я увидел ДОРОГУ и МАЛЬЧИКА. В 2020 году мне предстоит серьезный выход из зоны комфорта (новые сферы деятельности + новые люди + много делегирования). Некоторые из этих вопросов я пока не знаю как решать (возможно, поэтому «мальчик»). В целом, среди моих знакомых этот тест работал достаточно точно. Он всем понравился и поэтому я решил опубликовать его у себя на канале. 

Дорога 2020.

Для тех из вас, кто выберет свой ДОРОГОЙ в 2020 году финансовую независимость, будут полезны ЗНАКИ (практическая информация) из моего авторского материала БИБЛИЯ КАПИТАЛИСТА. Это не кнопка «бабло». Там нет фантастической доходности. Средние цифры, на которые можно рассчитывать, это 10% в долларах и 20% в рублях. НО это система которой пользуется ВЕСЬ мир.
ВСЕ миллиардеры из списка форбс держат деньги в активах (акции и облигации), а не на счетах в банке. Именно поэтому они становятся богаче с каждым годом (экономика растет) а остальные люди беднее (деньги подвержены инфляции). Возможно, этот материал перевернет вашу жизнь в 2020 году. 
Умение ДЕЛАТЬ ИЗ ДЕНЕГ ДЕНЬГИ - это одно из самых важных ваших умений по жизни. Потому что это то, что прямо влияет на ваш УРОВЕНЬ и КАЧЕСТВО жизни. Тот кто умеет это делать, живет лучше чем тот, кто не умеет. Мой материал БИБЛИЯ КАПИТАЛИСТА именно про это. Возможно вы захотите поменять свою жизнь в следующем году...

БИБЛИЯ КАПИТАЛИСТА. Без азарта и нервов. Рабочие схемы прироста капитала.

СЕЙЧАС данные схемы можно приобрести по предзаказу со СКИДКОЙ — 50%.

Однажды Натан Ротшильд сказал: «Кто владеет информацией, тот владеет миром». Этот парень знал, что говорил.

четверг, 26 декабря 2019 г.

Какой у вас стиль мышления?

Тест: Какой у вас стиль мышления?


стиль мышления
Люди делятся на пять типов в зависимости от своего взгляда на жизнь. То, как мы смотрим на все происходящее, и становится нашей жизнью. Но чаще всего в нашей голове больше отрицательных мыслей, идей. Мы запрограммированы на негативный опыт. Только он помогает нам анализировать ошибки и видеть в себе недостатки, чтобы совершенствоваться. Однако забывать о позитивном настрое не стоит. Цель нашего сегодняшнего теста – определить ваш стиль мышления. Приступим!

четверг, 21 ноября 2019 г.

Татьяна Черниговская — о бессмысленности IQ тестов

«Мы заперты внутри собственного мозга»

Татьяна Черниговская — о бессмысленности IQ тестов, опасности компьютерных игр 
Изучением человеческого мозга занимаются учёные всего мира, тщетно пытаясь разгадать его загадки. Часто мифы об устройстве и возможностях мозга оказываются менее удивительными, чем факты — на этом настаивает доктор филологических и биологических наук, один из ведущих когнитивистов России, профессор Татьяна Черниговская. Недавно она выступила в передаче «Повелитель интеллекта» на телеканале ТВЦ, а «Мел» послушал и записал главные тезисы.
Что является критерием умаУмных людей очень мало. Но нужно договориться, что мы подразумеваем под умом. Есть ум, есть мудрость, есть интеллект. И он, кстати, точно не определяется тестом IQ. Я бы дала такое определение: ум — это умение глубоко смотреть на мир и извлекать из него действительно важную информацию.
Фрагмент картины «The Hardest Puzzle to Solve» / Фото: Tim Nguyen
Кто кем командует: мы мозгом или он нами?
Мы заперты внутри собственного мозга. Как он нам разрешает, так мы и смотрим. Да, мы смотрим не глазами, мы смотрим мозгом. Мозг — это что-то необъяснимое! Птицы семейства врановых имеют интеллект, приближенный к уровню приматов. А осьминог? У него в каждой «ноге» по мозгу. И тоже интеллект почти как у примата. Есть ли у нас шанс разобраться в этом?
Чем отличается «хороший» мозг от «плохого»
Хороший мозг от плохого отличается организацией нейронной сети. Представим, что мозг — это инструмент. На нём нужно научиться играть. Человек рождается уже с определённым мозгом. Но не менее важно, что будет написано на его нейронной сети. А это, условно говоря, жизненный опыт: люди, книги, музыка. Мозг не решето. Всё, что в него попадает там и остаётся. Поэтому я бы всем советовала поберечься от плохой музыки, литературы, общения.
О гениальности
Я не верю в тесты IQ. Представьте, что мы бы по этому тесту прогнали Пушкина, который с трудом учился на тройки. Но это же не отменяет его гениальности. Гениальность — свойство мозга. Гением можно только родиться. Хорошее образование — отличное дополнение к гениальности. Но оно не сделает гением того, кто им не рождён.
Язык — помощник
У каждого из нас свой мир. И нам немного помогает в этом «ужасе» человеческий язык, возможность объясняться. Язык — это некоторый интерфейс между Вселенной, нами и нашим мозгом.
Мозг — обманщик
Мозг может играть и обманывать. Вот мы с вами видим на столе стакан. Мозг нам подсказывает, что это стакан. Он так решил. И для нас это реальность. А человек с галлюцинациями видит на столе зелёных чертей и слышит голоса — ему тоже мозг это говорит. И это его реальность. И нет никакого способа доказать, что это не так. Мозг порождает миры сам.
Бывает страшно
Мы вошли в опасную фазу цивилизации. Мы начинаем влезать в зоны, куда не входили никогда. Кто мы на самом деле? Насколько мы свободны в своих решениях? Насколько мы запрограммированы генетически. Как будут влиять на нас знания, которые растут тоннами каждый день? Никто не знает.
Человек — это память
Человеческая память организована иначе, чем компьютерная. В компьютерной — файл лежит в определённой точке. А биологическая память распределяет всё очень странным способом. Вот, скажем, где именно лежит «собака»? Если слово «собака», то оно в той зоне, которая занимается словами; если запах собаки — в том месте, где запахи. А если собака мне вчера разбила любимую чашку — то она будет там, где лежат дорогие сердцу вещи.
Можно сказать, что человек — это то, что мы помним. Если случится беда и нам, не дай бог, откажет память, то мы перестанем существовать как личность.
Фрагмент картины Сальвадор Дали «Постоянство памяти», 1931 год
Запахи как подсознательное
Запахи — самое подсознательное или бессознательное из всех наших сенсорных модальностей. Это мы унаследовали от животных, правда, почти утратив способность к анализу запаху. Запахи очень сильно влияют на наше состояние и воспоминания. Это прямой вход в мозг.
Мозг — игрушка дорогостоящая
Мозг знает, каким нам быть. А вот мы мало знаем его клише. Мозг — это самодостаточная сущность и ему себя хватает. По большому счёту, мы ему нужны, чтобы его кормить: он потребляет 25% всей энергии у взрослого и 50% у маленького ребёнка. Он нами управляет. Наоборот будет тогда, когда сделают чипы и внедрят нам их в мозг, чтобы увеличить память или скорость и качество мозговых процессов. Это уже сращивание человека с компьютером. И не поймёшь, где заканчиваемся мы и начинается компьютер. Это большое испытание. А как быть с душой? Душа ведь это что-то совсем другое. Из разряда чувств, ощущений, чего-то смутного и расплывчатого.
Где лежат эмоции
Эмоции несомненно находятся в определённых отделах мозга. Один из видов интеллекта — эмоциональный интеллект. Ведь интеллект — это не только умение считать, но и умение сопереживать. Мы выходим к проблеме зеркальных нейронов. Это системы, которые включаются, когда не вы что-то делаете, а вы за этим наблюдаете. Если я иду на какой-то важный разговор, я должна построить себе схему этого разговора, учитывая конкретного человека, с которым я буду говорить. Условно говоря, я должна выйти из своего мозга и встать на сторону собеседника и посмотреть на себя его глазами. Это есть основа успешного социального взаимодействия.
Зеркальные системы попорчены у людей с аутизмом, что объясняет, почему они настолько глухи эмоционально. Эти дети совсем не понимают, что родители устали, что кому-то больно. Они не испытывают сочувствия.
Опасные «стрелялки»
Мир испортился. Люди не хотят учиться, сочувствовать. Игры-стрелялки усугубляют, потому что не подразумевают никакого партнёра, кроме виртуального. Сегодня его можно убить, а завтра он опять живой. В компьютерных мирах нет смерти. Я прочитала недавно: девочка в третьем классе ножом убила соседку по парте и сказала, что это оказалось совсем не так интересно, как было вчера в игре.
Кадр из фильма «Люди в чёрном»
Мозг — детектор лжи
Участков, отвечающих за добро и зло, в мозге нет. Зато мозг можно использовать как детектор лжи. Человека можно натренировать, чтобы он не реагировал кожей, сердцебиением и так далее. Но мозг не обманешь. Он всегда покажет, когда человек лжёт.
Человек — главная загадка человечества
Очень много разговоров, чем мы отличаемся от животных. Этот список отличительных черт уменьшается. Раньше говорили, что языком, но это не так. Язык общения есть у всех. И у животных, и у птиц, и у насекомых даже. И социальные животные тоже есть. Я бы сказала, что мы отличаемся тем, что можем делать свободный выбор. Это выбор сознательных существ за который они должны отвечать.
Но человек загадочное существо. Тщеславное. Мы в природе не видим ничего из того, что творит человек. Природа жестока, но не настолько, насколько жесток человек. Животное может съесть себе подобного, но только потому, что хочет есть. Но бессмысленного убийства нет. Мы же мучаем друг друга сознательно.
От образования знания к образованию понимания
Я вижу опасность в том, что идёт расслоение общества по части образования. Либо интеллектуальная элита, либо мало знающий непонятный полюс. Образование должно перейти от образования знания к образованию понимания. Мы не можем держать детей в школе 16 лет, чтобы вместить в них все знания по всем наукам. Надо развивать аппарат понимания, учить способам обращения информацией. Ведь нам нужен человек, который в экстремальной ситуации найдёт оригинальный ход, а не тот, кто зубрёжкой добился высоких баллов.
Критическая точка
В целом в обществе не востребованы знания, которые уже есть. Мы приближаемся к критической точке. Уже исчезают люди, которые умеют читать египетские папирусы. Мы теряем знания, добытые целой цивилизацией. Понятно, что народному хозяйству от этого ни тепло, ни холодно. Но истории целой планеты и холодно, и жарко. Это снижение общего уровня.
Если человек не имеет гуманитарной подготовки — значит, он не понимает, что он вообще делает, он расставляет неправильные ценностные акценты и цели. Толстой, Шекспир, Достоевский — это культурный багаж огромной энергии, вершина нашей цивилизации. Если количество таких вот людей будет расти, я нас всех поздравляю. Из них получатся врачи, которые будут нас лечить, пилоты самолётов, на которых мы полетим и так далее.
Ложка мёда
Первую скрипку в современном мире будет играть генетика, она обладает невероятно мощными инструментами и приведёт к индивидуальной медицине. Медицина должна быть настроена на конкретного человека: знать его генетику, предков, опасности в геноме, чтобы предупредить заболевание. Мы на пути к этому.